Biblioteka
Biblioteka
Biblioteka szkolna zaprasza codziennie (od poniedziałku do piątku) w godzinach 7.30 - 13.30.
Nauczyciele bibliotekarze
MARIA CZWARNO
MONIKA OZDOBA
ANNA WIETESKA
W roku 2024 szkoła otrzymała dotację z Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa 2.0
Nasze działania w roku szkolnym 2024/2025
1. Uzupełnienie księgozbioru biblioteki (zakup książek i lektur dla klas I- VIII).
2. Spotkanie autorskie dla klas 0ab, I ab z panią Dorotą Gellner (20.09.2024r.)
3. Spotkanie autorskie dla klas II, IIIab, IV z panią Ewą Chotomską (02.10.2024r.)
4. Udział w Ogólnopolskim Dniu Głośnego czytania (30.09.2024r.)
5. Przekazanie do oddziałów przedszkolnych 0abcd książek zakupionych w ramach NPRCz- kierunek inwestycji 3.1 (październik 2024r.)
6. Międzynarodowy Dzień Postaci z Bajek dla klas I- III (7.11.2024r.)
7. Spotkanie autorskie dla klas VIIab, VIII z pisarzem, psychologiem panem Jackiem Łapińskim (12.11.2024r.)
8. Wykład multimedialny dla klas VIIab, VIII prowadzony przez Jarosława Górskiego- polonistę, pisarza, znawcę literatury na temat „Kazimierz Wierzyński- poeta sportu” (15.11.2024r.)
9. Szkolny Konkurs Frazeologiczno- Ortograficzny dla klas V- VIII (styczeń 2025r.)
10. Pasowanie na Czytelnika- klasy Iab (23.01.2025r.)
11. Dzień Języka Ojczystego- wierszyki łamiące języki.
12. Gminny Konkurs Recytatorski „Rady nie od parady i inne wiersze Małgorzaty Strzałkowskiej” dla klas I- IV (24.02.2025r.)
13. Gminny Konkurs Recytatorskie „Jeremi Przybora w poezji i prozie” dla klas V- VIII (26.02.2025r.)
14. Klasowe Dni z Poezją (17- 31. 03.2024r.)
LIST DO RODZICÓW
Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży
„Bez względu na to, ile masz zajęć Drogi Rodzicu, najważniejszą rzeczą, jaką możesz zrobić dla przyszłości swego dziecka, oprócz okazywania miłości przez przytulanie, jest codzienne głośne czytanie.”
Jim Trelease
Szanowni Rodzice!
W świecie szeroko pojętej cyfryzacji czytanie książek stało się mało popularne. Współczesny młody człowiek jest osaczony mediami, a wartości jakie niesie ze sobą czytanie książek, zostały niemal całkowicie zapomniane. Aby na nowo rozbudzić w dzieciach i młodzieży chęć do czytania książek i czerpania z ich treści korzyści, niezbędna jest współpraca szkoły z rodzicami. Rodzina odgrywa bardzo ważną rolę w kształtowaniu nawyku czytania, bo pierwszy kontakt dziecka z książką ma miejsce właśnie w domu rodzinnym. Nauka w szkole to kolejny etap, w którym możemy utrwalać u uczniów zamiłowanie do książek. Wyrobienie nawyku regularnego czytania i sprawienie, aby książki były dla dziecka ważne, może się udać tylko dzięki zgodnej współpracy domu i szkoły. O tym, jakie znaczenie mogą mieć dla dzieci książki, musimy pamiętać zarówno my, nauczyciele, jak i Państwo, Rodzice. Od dawien dawna rodzice i dziadkowie czytali swoim dzieciom książki. Postarajmy się, aby tak było nadal. Nie zapominajmy o korzyściach, które płyną z czytania dzieciom.
Każdy rodzic chce przekazać swojemu dziecku to, co najlepsze. Chce, aby dobrze się rozwijało, nie miało problemów w przedszkolu, szkole, a na swojej drodze spotykało samych życzliwych ludzi. Aby tak się stało nie trzeba stosować nowoczesnych metod- trzeba skorzystać z najprostszego sposobu wpływającego na osobowość dziecka- należy zachęcić dziecko do czytania książek.
Czytanie dziecku jest jedną z pierwszych inwestycji w jego rozwój. To właśnie w książce nasz maluch znajdzie wskazówki, w jaki sposób zbudować swój własny system wartości. Zachęcam Państwa do czytania razem z dzieckiem i to nie tylko z tym dzieckiem małym, dzieci starsze też chętnie posłuchają książki czytanej przez mamę lub tatę, a dobrze czytający uczeń chętnie pochwali się przed rodzicami swoimi umiejętnościami. Można więc słuchać wykonując jednocześnie swoje czynności domowe. Czytając z dzieckiem 20 minut dziennie, codziennie szybko zauważą Państwo, jak dziecko z dnia na dzień będzie coraz chętniej czytać samodzielnie. Jest to o wiele lepsza forma spędzania wolnego czasu, niż oglądanie telewizji czy gra w gry. Wspólne czytanie może sprawiać przyjemność dzieciom i dorosłym.
Czytanie dzieciom od najmłodszych lat rozbudza w nich ciekawość świata, pomaga zrozumieć siebie i innych, uczy dziecko myślenia, rozwija język, pamięć i wyobraźnię, pomaga w wychowaniu, ułatwia naukę w szkole, nie tylko uczy dziecko pięknie mówić, ale przede wszystkim jak wyrażać swoje zdanie, myśli i uczucia. Książki pozwalają dorastającemu człowiekowi zrozumieć zachowania, myśli i uczucia innych, dostrzegać związki przyczynowo-skutkowe, odnajdywać zależności i wyciągać własne wnioski. Czytanie 20 minut każdego dnia poprawia koncentrację i funkcję pamięci, stymuluje mózg, szczególnie tą część, która pomaga w zapamiętywaniu i koncentracji.
Drodzy Rodzice, pamiętajcie „dziecko, które czyta stanie się dorosłym, który potrafi myśleć.”
Nauczyciel bibliotekarz- Maria Czwarno
.....................................................................................................................
Warto czytać książki ponieważ:
- wspólne czytanie książek zacieśnia więź uczuciową między rodzicami a dzieckiem,
- książki rozwijają wyobraźnię dziecka,
- słuchanie czytanego tekstu rozwija inteligencję dziecka, wzbogaca słownictwo, uczy poprawnego budowania zdań i zachęca do samodzielnej nauki czytania,
- książki wychowują, uczą empatii i wrażliwości,
- słuchanie książek odpręża i pozwala przyjemnie spędzić czas,
- książki porządkują dziecięcy świat. Dzięki postaciom literackim dziecku łatwiej jest zrozumieć codzienne sprawy.
Rady dla rodziców, którzy chcą, żeby ich dzieci czytały:
- Rozmawiaj z dzieckiem.
- Zawsze słuchaj, co dziecko ma Ci do powiedzenia.
- Kup dziecku czasopismo przeznaczone dla jego wieku.
- Wybierz się ze swoim dzieckiem do biblioteki.
- Kontroluj, ile czasu dziecko spędza przed telewizorem czy komputerem.
- Rozwiązuj z dzieckiem krzyżówki, rebusy, zagadki.
- Zorganizujcie wspólnie z dzieckiem jego własną biblioteczkę.
- Czytaj dziecku przynajmniej przez 20 minut- codziennie.
- Czytaj sam – czytanie jest zaraźliwe, a dobry przykład działa bardziej niż słowa.
.....................................................................................................................
REGULAMIN KONKURSU "CZYTELNIK PÓŁROCZA", "CZYTELNIK ROKU"
- Organizatorem konkursu jest BIBLIOTEKA SZKOLNA PSP w Stromcu
- Cele konkursu:
- rozbudzanie zainteresowań czytelniczych,
- kształtowanie nawyku regularnego czytania i sięgania po książki, jako źródła informacji i rozrywki.
- promocja czytelnictwa,
- podnoszenie kultury czytelniczej uczniów,
- zachęcenie do czytania książek spoza kanonu lektur obowiązkowy.
- Konkurs przeznaczony jest dla uczniów klas I- VII PSP w Stromcu
- Rozstrzygnięcie konkursu nastąpi w dwóch kategoriach:
- Klasy I- III
- Klasy IV- VII
- Ocenie konkursowej podlega:
- aktywność i kultura czytelnicza uczniów, której wyrazem jest liczba wypożyczonych książek (określona przez nauczyciela bibliotekarza na podstawie karty czytelnika)
- terminowość oddawania książek przez czytelnika,
- dbałość czytelnika o wypożyczone książki,
- kultura zachowania ucznia w bibliotece.
6. Konkurs organizowany jest w dwóch edycjach:
- I półrocze (do 4.09.2017r. do 31.01.2018r.) - CZYTELNIK PÓŁROCZA
- cały rok szkolny (do 4.09.2017r. do 15. 06. 2018r.) - CZYTELNIK ROKU
7. Zwycięzcy w poszczególnych kategoriach każdej edycji konkursu otrzymają dyplomy
i atrakcyjne nagrody książkowe.
.....................................................................................................................
Zadania statutowe biblioteki szkolnej:
1) gromadzenie, ewidencjonowanie, opracowywanie i udostępnianie książek i innych źródeł informacji;
2) tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania informacji z różnych źródeł oraz efektywnego posługiwania się technologią informacyjną;
3) rozbudzanie i rozwijanie indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabianie i pogłębianie u uczniów nawyku czytania i uczenia się;
4) organizowanie różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową i społeczną oraz form inspiracji czytelnictwa;
5) udzielanie informacji bibliotecznych;
6) poradnictwo w wyborach czytelniczych;
7) prowadzenie przysposobienia czytelniczo-informacyjnego;
8) informowanie nauczycieli o czytelnictwie uczniów;
9) prowadzenie ksiąg inwentarzowych księgozbioru biblioteki szkolnej;
10) opracowanie podręczników szkolnych dla uczniów;
11) prowadzenie dokumentacji wypożyczania uczniom bezpłatnych podręczników i materiałów ćwiczeniowych.